聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入高速發(fā)展期。 緊接著，互聯(lián)網(wǎng)+的概念被提出，“雙創(chuàng)”火了起來。 此后，大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)領(lǐng)域的投資水漲船高。 中國涌現(xiàn)出一批市值超過10億美元的獨(dú)角獸企業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展導(dǎo)致對(duì)IT人才的需求持續(xù)激增，互聯(lián)網(wǎng)上的各種職業(yè)在就業(yè)和薪酬方面都顯示出優(yōu)勢(shì)！

數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)行業(yè)不到5年的平均跳槽時(shí)間為34個(gè)月，而互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不到5年的平均跳槽時(shí)間為15-16個(gè)月。 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人可以通過跳槽的頻率來增加自己的身家。

1、技術(shù)人才仍然供不應(yīng)求

經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，未來程序員等技術(shù)類人才的薪酬和崗位數(shù)量不會(huì)受到資本寒潮的太大影響，公關(guān)等其他非技術(shù)類崗位的崗位缺口已經(jīng)縮小減少。 在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代和未來人工智能時(shí)代，專業(yè)的、技術(shù)含量高的程序員仍然供不應(yīng)求，尤其是專業(yè)的高級(jí)程序員。

2、IT行業(yè)人才缺口將繼續(xù)擴(kuò)大

目前，我國信息領(lǐng)域的教育基礎(chǔ)比較薄弱，培養(yǎng)的高端人才根本不能滿足市場(chǎng)需求。 雖然在教育部最新公布的高校新增專業(yè)名單中，已有32所高校成為第二批成功申報(bào)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科專業(yè)的高校，加上首批3所高校it技術(shù)人員，共獲批35所院校，但教育仍落后于市場(chǎng)需求。

三、結(jié)構(gòu)性人才短缺和職位空缺仍將存在

未來三年，各類人才將混雜在一起，存在結(jié)構(gòu)性人才短缺和職位空缺。 以高校專業(yè)為例，電子信息、大數(shù)據(jù)專業(yè)成為熱門專業(yè)，中學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)辦。 各地IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雪后生菜。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的低級(jí)程序操作將被機(jī)器取代，需要的高級(jí)技術(shù)人才數(shù)量不多，如果前來的學(xué)員技能不扎實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)未來人才市場(chǎng)將迎來殘酷洗牌。

4、大數(shù)據(jù)、新媒體等領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)高薪人才

在我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)中，特別是制造業(yè)，行業(yè)薪酬水平穩(wěn)步回落，實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展也穩(wěn)步增長。 一些行業(yè)下滑，員工工資沒有下降甚至下降。 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改革，也需要越來越多具有國際視野和跨界能力的人才。 比如在工業(yè)大數(shù)據(jù)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域會(huì)有一批高薪人才。

中軟卓越IT培訓(xùn)課程介紹

成熟的課程體系

中軟IT精品課程快速響應(yīng)企業(yè)需求，定制專業(yè)前沿的課程體系。 課程從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，緊跟前沿技術(shù)發(fā)展，將學(xué)習(xí)與就業(yè)很好地結(jié)合起來。 整個(gè)課程更注重“企業(yè)級(jí)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，做到教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。 通過4-5個(gè)月的集中培訓(xùn)，將中學(xué)生培養(yǎng)成為具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、滿足企業(yè)需求的IT技術(shù)人才。

培訓(xùn)環(huán)境

師資力量雄厚

中軟卓越擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，讓中學(xué)生從學(xué)習(xí)到就業(yè)無憂培養(yǎng)。 在課堂上實(shí)施歸納式教學(xué)，激發(fā)中學(xué)生的思維能力it技術(shù)人員，讓中學(xué)生理解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 師資團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)一線項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與過小型企業(yè)軟件項(xiàng)目的管理和開發(fā)，具有豐富的項(xiàng)目開發(fā)和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。

技術(shù)講師

真實(shí)項(xiàng)目案例

中軟卓越堅(jiān)持5R教學(xué)原則，以中軟卓越準(zhǔn)員工的要求來約束學(xué)生，用真實(shí)的工作經(jīng)歷讓學(xué)生早日適應(yīng)職場(chǎng)，防止工作后的水土不服。 培訓(xùn)期間，學(xué)員的培訓(xùn)項(xiàng)目均來自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，確保學(xué)員入職后能夠快速進(jìn)入工作角色。

5R培訓(xùn)體系

專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)

全面分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展方向指導(dǎo)。 就業(yè)指導(dǎo)老師，掌握熱門企業(yè)筆試信息，指導(dǎo)專項(xiàng)筆試方法，突破各難點(diǎn)，通盤分析。 讓筆試更輕松。 畢業(yè)后常年跟進(jìn)，不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行回訪，為學(xué)生提供周到的課后服務(wù)。 定期舉辦技術(shù)交流活動(dòng)，交流熱門新技術(shù)。

就業(yè)教師、中學(xué)生技術(shù)教師

參加模擬筆試

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